Модуль10

10 модуль допоміг збагнути роль фасилітатор  у роботі за методом проектів:

      1.Фасилітатор повинен постійно бути готовим допомогти учням на будь-якому етапі роботи.

       2.Повинен простежувати хід всієї роботи, корегувати процеси, допомагати у вирішення питань, які затримують роботу.

Модуль 9

Робота в 9 модулі  спроектувала  наступні цілі, які повиннен ставити перед собою вчитель в роботі з учнями:

1.     Виховувати в учнів почуття самостійності і відповідальності.

2.     Навчити дітей працювати в бібліотеці, в тому числі з електронними каталогами ти фондами.

3.     Навчити правильно (відповідно до вимог) оформляти літературу до різних видів робіт.

Модуль 8

У цьому модулі я відкрила для себе можливість заходити у бібліотеку, знайшла різноманітні форми оцінювання учнівських роботи за різними критеріями і підходами.

Знайшла у бібліотеці приклади оцінювання для себе, трошки його підредагувала, оцінила себе, вийшло дуже цікаво, потрібно було або підвищити оцінку, або змінити роботу.

Дуже цікаво відкрити для себе можливість користування такими сайтами, де можно знайти допомогу для себе.

В мене є проблема, мій технічний рівень користувача ПК, як я вважаю, бажає бути кращім, і завдяки нашим тренерам, моїм партнерам по тренінгу, я покращую свй технічний рівень.

Я можу сказати, що багато чому навчилася: розміщувати свої документи та зберігати на сайтах.Для мене це велике досягнення.

Сьогодні, в якості учнівської роботи, робила учнівський бюлетень, мені сподобалось, я собою задоволена.

Модуль 7

      Проект зорієнтований на застосування ваших знань і придбання нових. Всі ми оцінюємо     самостійну роботу себе і колег. Проект активізує пізнавальну діяльність . Навчить користуватись дослідницькими прийомами , здобувати інформацію, вміти її аналізувати, що допомагає в формуванні комунікативної компетенції.

Модуль 6

Для покращення процесу навчання учнів та оцінювання можна ефективно використовувати:

1.                 Соц.мережі

2.                 Форми гугл

3.                 Таблиці

Для безпечної роботи в інтернеті учням потрібно

Ознайомитися з правилами роботи з ІКТ

Навчитися  «фільтрувати»інформацію

Навчитися вибирати сайти безпечні для загрузки на компютер

Модуль 5

Для того щоб підтримувати викладання та навчання учнів за допомогою Інтернет-ресурсів я можу:

1)    надавати посилання для пошуку інформації;

2)    учні можуть приймати участь в інтернет-конкурсах;

3)    учні та вчителі можуть залишати свої праці на відповідних сайтах для загального користування;

4)    вільне користування сайтами профільного спрямування.

Для забезпечення відповідального використання учнями Інтернет-ресурсів необхідно:

1.     Навчити користуватися авторськими правами.

2.     Навчити посилання та ссилки на відповідний матеріал та сайти.

3.     Навчити «фільтрувати» (відбирати) та перевіряти  інформацію з Інтернету.

Модуль 4

Запропонувати систему оцінювання кожного етапу та виду роботи.

Формуюче оцінювання:

1.     Чітке вимоги до оформлення проектної документації;

2.     Оцінювання окремо кожного виду і етапу роботи;

3.     Сформувати оцінювання для навчальних та розумових можливостей учнів